2023 年，抖音讀書類內(nèi)容數(shù)量呈現(xiàn)爆發(fā)式增長。據(jù)統(tǒng)計(jì)，讀書類內(nèi)容數(shù)量增長 922%，平均每天有 1.4 萬條；讀書類作者增長 779%，作者月視頻發(fā)布量增長 1581%。這組驚人的數(shù)據(jù)充分展示了抖音平臺上讀書熱潮的興起。經(jīng)典好書如《百年孤獨(dú)》《我與地壇》等在抖音再度翻紅，小眾新書《趕時(shí)間的人》《翦商》等也借抖音頻受關(guān)注。余華《第七天》書中關(guān)于“門鈴響了”的經(jīng)典內(nèi)容翻紅，收獲了 8.7 億次觀看；抖音創(chuàng)作者@1379 號觀察員把《百年孤獨(dú)》做成動畫連續(xù)劇，播放超 883 萬次；@不略用漫畫將《窄門》制作成說書視頻，獲得 122 萬次觀看。這些數(shù)據(jù)表明，抖音為書籍的傳播提供了強(qiáng)大的平臺，讓更多人以更直觀、更生動的方式接觸到各類書籍。

已有 12 位茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家、超 300 家出版社入駐抖音。這一現(xiàn)象為作家和讀者之間搭建起了一座新的橋梁。通過抖音，讀者可以跨越時(shí)空與作家“云端對話”，了解好書背后的故事。例如，90 后小伙趙健在抖音開設(shè)@趙健的讀書日記賬號，累計(jì)發(fā)布讀書相關(guān)短視頻 500 余條，收獲 136 萬粉絲，視頻累計(jì)獲贊超千萬。他用“講故事”的方式分享好書，讓許多冷門小眾書籍走進(jìn)大眾視野。去年，他講述堅(jiān)持賣舊書的 97 歲老人江澄波的故事，蘇州市市長和文旅局局長專門拜訪了江澄波老先生，給他免去了書店 20 年的房租。今年，他發(fā)布 4 條視頻講述民國女畫家潘玉良的故事，共獲得 984.5 萬次播放，讓 40 年前的老書《畫魂》被加印 5 次。抖音平臺為作家和讀者之間的互動交流提供了更多可能，成為了推動全民閱讀的新陣地。

（一）多樣化的創(chuàng)作風(fēng)格

“95 后”女孩“@七月狂奔”以沉浸式閱讀風(fēng)格，帶領(lǐng)讀者走進(jìn)文學(xué)世界。她將自己對書籍的熱愛融入視頻創(chuàng)作中，通過講述小說梗概、朗讀原文精彩片段，讓故事更具畫面感。從蕭紅的《呼蘭河傳》到李碧華的《餃子》，再到史鐵生的《命若琴弦》，她的視頻時(shí)長能達(dá)到 15 至 30 分鐘，卻吸引了近 40 萬粉絲。

江蘇小伙“@李星河 LXH”則以獨(dú)特的播音腔講述作家人生故事。他對作家的人生進(jìn)行系統(tǒng)分析，串起經(jīng)典作品。從貝克特、卡夫卡到高爾基、愛倫坡等世界著名作家的人生故事，在他的抖音賬號里一一呈現(xiàn)。他每天下班之后埋頭苦讀、挑選素材、整理成文，甚至忙到凌晨一兩點(diǎn)。他的視頻質(zhì)量越來越高，還上了抖音熱榜。

天津小伙“@江湖舉人”被稱為“熱點(diǎn)捕捉器”，結(jié)合當(dāng)下熱點(diǎn)解析經(jīng)典作品。他每個(gè)視頻會寫近萬字文稿，有意識地把視頻開頭重新包裝，拋一個(gè)大家最感興趣的話題，加入有節(jié)奏感的音樂，迅速吸引讀者。

這些讀書分享視頻在讀者的生活中扮演著重要的角色。對于備考的學(xué)生來說，“@李星河 LXH”的視頻可以陪伴整個(gè)備考階段，成為學(xué)習(xí)的素材；對于迷茫的人，如在找工作的人，這些視頻能給予他們啟發(fā)和思考。讀者們在看書很累的時(shí)候，放上一段視頻，就當(dāng)休息了。讀書分享視頻讓讀者在不同的人生階段都能找到陪伴，引發(fā)對作品的深入思考。例如，在看“@七月狂奔”對《呼蘭河傳》的解讀時(shí)，讀者能更深入地理解蕭紅細(xì)膩的筆觸和故事背后的情感；“@李星河 LXH”對作家人生的解讀，讓讀者了解作家的心境變化，從而對作品想表達(dá)的思想豁然開朗；“@江湖舉人”結(jié)合熱點(diǎn)的解析，讓讀者從新的角度看待經(jīng)典作品，引發(fā)對現(xiàn)實(shí)的思考。這些視頻不僅是知識的傳遞，更是情感的共鳴和心靈的慰藉。

在抖音短視頻平臺上，讀書分享類創(chuàng)作者們以其獨(dú)特的創(chuàng)意和才華，將精彩的文案與有血有肉的視頻完美融合，構(gòu)建出了一個(gè)豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)世界。他們?nèi)缤膶W(xué)的魔法師，用文字編織出絢麗的故事畫卷，再通過視頻的形式將其生動地展現(xiàn)出來。

例如，“孔乙己的長衫刺痛了誰?”“房思琪的初戀樂園，誰完成了這場謀殺?”這些充滿深度和思考的文案，瞬間抓住了觀眾的眼球，引發(fā)了人們對文學(xué)作品的強(qiáng)烈好奇。創(chuàng)作者們圍繞這些主題，精心制作視頻，通過細(xì)膩的講述、生動的畫面和恰當(dāng)?shù)囊魳反钆?，讓觀眾仿佛置身于文學(xué)的海洋中。

有的創(chuàng)作者采用圖文結(jié)合的方式，選取小說中的精彩片段，配上精美的圖片和動人的音樂，營造出強(qiáng)烈的代入感。還有的創(chuàng)作者通過真人演繹，將小說中的情節(jié)活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在觀眾面前，讓觀眾更直觀地感受到文學(xué)作品的魅力。

這些讀書分享類視頻內(nèi)容在很大程度上打破了文學(xué)曲高和寡的刻板印象，為大眾打開了一扇通往文學(xué)世界的新大門。

一直以來，文學(xué)作品尤其是經(jīng)典文學(xué)，常常被認(rèn)為是高深莫測、難以理解的，讓許多人望而卻步。然而，通過這些短視頻，文學(xué)變得更加親近和可及。以抖音發(fā)布的《2024 抖音讀書生態(tài)數(shù)據(jù)報(bào)告》為例，報(bào)告顯示抖音上時(shí)長大于等于 5 分鐘的讀書類視頻總數(shù)量達(dá) 1143.43 萬個(gè)，收藏量達(dá) 3.91 億次，名著經(jīng)典相關(guān)視頻總時(shí)長增長 48%。這充分說明，越來越多的人開始關(guān)注和喜愛讀書類視頻。

創(chuàng)作者們通過對文學(xué)作品的深入解讀和闡釋，將復(fù)雜的情節(jié)和深刻的思想以通俗易懂的方式呈現(xiàn)出來。比如，在解讀《紅樓夢》時(shí)，不僅指出電視劇和原著中的細(xì)節(jié)差異，還能細(xì)致分析林黛玉的具體性格，讓觀眾對這部經(jīng)典作品有了全新的認(rèn)識。很多讀者表示，看完這些視頻后，誤解了多年的黛玉形象得到了糾正，還開始討論如何處理人際關(guān)系、戀愛中的相處問題等。

這些視頻就像一把鑰匙，開啟了大眾對文學(xué)的興趣之門。它們培養(yǎng)了大眾的閱讀興趣，讓更多人了解到經(jīng)典的文學(xué)作品，助力全民閱讀。創(chuàng)作者們?nèi)缤幕牟シN者，將文學(xué)的種子撒向每一個(gè)角落，讓文學(xué)之花在網(wǎng)絡(luò)世界中綻放出絢麗的光彩。

抖音讀書分享在全民閱讀時(shí)代發(fā)揮著至關(guān)重要的積極作用。一方面，它極大地降低了普通百姓接觸文學(xué)和閱讀的成本。通過生動直觀的視頻講書形式，讓原本可能覺得文學(xué)作品晦澀難懂的人，能夠輕松地獲取書籍的核心內(nèi)容和價(jià)值，激發(fā)他們進(jìn)一步閱讀原著的興趣。例如，《2023 抖音讀書生態(tài)數(shù)據(jù)報(bào)告》顯示，在抖音電商“全民好書計(jì)劃”助力下，平臺售出 2.5 億單圖書，其中在平臺首次購買圖書的消費(fèi)者占比達(dá)到 49%。這充分說明抖音讀書分享為推動全民閱讀做出了巨大貢獻(xiàn)。

另一方面，它為作者、出版社和讀者之間搭建了高效的溝通橋梁。作者可以通過抖音平臺分享讀書心得、傳播經(jīng)典，讓好書走出“深巷”；出版社可以借助抖音的強(qiáng)大傳播力，促進(jìn)圖書銷售。同時(shí)，讀者可以在抖音上選書、購書，方便快捷地獲取自己喜歡的書籍。這種良性互動的讀書生態(tài)，有助于在全社會形成良好的閱讀氛圍。

然而，抖音讀書分享也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，內(nèi)容同質(zhì)化問題較為嚴(yán)重。正如一些創(chuàng)作者所指出的，很多讀書主播所讀的書無外乎那幾本，直播內(nèi)容也大同小異，缺乏創(chuàng)新和個(gè)性。其次，抄襲現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。部分創(chuàng)作者為了追求快速走紅，抄襲他人的作品，這不僅損害了原創(chuàng)者的權(quán)益，也破壞了整個(gè)創(chuàng)作生態(tài)。此外，一些讀書分享視頻過于商業(yè)化，可能會讓觀眾產(chǎn)生反感，影響閱讀體驗(yàn)。

盡管面臨挑戰(zhàn)，但抖音讀書分享的潛力巨大。隨著短視頻普及率和影響力的進(jìn)一步增強(qiáng)，抖音讀書類視頻有望吸引更多的用戶關(guān)注。同時(shí)，平臺可以通過加強(qiáng)對優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的扶持和推廣，鼓勵(lì)創(chuàng)作者堅(jiān)持原創(chuàng)，提高內(nèi)容質(zhì)量。例如，抖音可以推出更多的激勵(lì)機(jī)制，如舉辦讀書創(chuàng)作大賽、評選優(yōu)秀讀書博主等，激發(fā)創(chuàng)作者的積極性和創(chuàng)造力。

此外，抖音還可以與更多的文化機(jī)構(gòu)、作家協(xié)會等合作，舉辦各類讀書活動，進(jìn)一步豐富讀書生態(tài)。比如，可以邀請知名作家舉辦線上講座、讀書分享會等，讓讀者有機(jī)會與作家面對面交流，提高讀者的閱讀熱情和參與度。

總之，抖音讀書分享在全民閱讀時(shí)代具有重要的地位和作用。雖然面臨一些挑戰(zhàn)，但只要平臺、創(chuàng)作者和讀者共同努力，就一定能夠克服困難，發(fā)揮出更大的潛力。未來，我們有理由相信，抖音讀書分享將成為推動全民閱讀的重要力量，為構(gòu)建書香社會做出更大的貢獻(xiàn)。值得我們共同期待。